生活和科研相輔相成

——訪中科院水生生物研究所副所長解綬啟

走進中國科學(xué)院水生生物研究所解綬啟副所長的辦公室，沒想到小小的天地藏著一屋山水筆墨，墻上掛著梁彥齡老先生的山水畫。大大的書櫥里面，除了滿滿的專業(yè)書籍，還擺著很多他收藏的硯臺，以及他設(shè)計的國際會議的紀念盤等。在水生所，大家都已習(xí)慣叫解綬啟副所長為解所，而記者的采訪是從聽解所收藏的黑膠唱片開始……

人需要有業(yè)余愛好

解所的愛好很多。第一次和解所接觸，就是在他的辦公室里，他給記者展示了很多他多年收集的硯臺，有端硯、歙硯等，還耐心地把硯臺拿到水池邊，沾上水，欣賞其多姿多彩的紋理，感受其溫潤如玉的質(zhì)地……

平時閑暇，解所還會攤開宣紙，寫上幾行毛筆字，他喜歡王羲之的《蘭亭集序》。不過，他寫的是顏體，筆力強勁，氣勢莊嚴雄渾。解所自己還雕刻印章和制作電子管放大器。他的自刻章被女兒戲稱刻得比本人還帥。解所也喜歡詩詞，前幾年在黨校學(xué)習(xí)，靈感襲來，信手拈來一首《水調(diào)歌頭——登井岡山》。解所也玩攝影，他說，通過鏡頭，能捕捉和定格很多稍縱即逝的瞬間。黃昏或者清晨，解所也會挎上相機，去拍攝自己看到的美景。而平日學(xué)科組的聚會、會議等，他總是拿著相機給大家拍照，都是在當事人無意中抓拍（他說這比擺弄個POSE更生動）。他還很用心地將這些照片做成電子書，配上詼諧幽默的文字解說，甚是有趣。

他說，人有時候需要有一些業(yè)余愛好來陶冶自己，不管是看書、寫詩，甚至是信步走走，這樣可以放松心情，找到更多的生活樂趣。就像一個愛好攝影的人，處處都可以發(fā)現(xiàn)不同角度的美。其實，做科研就要像一個攝影者，能處處留心，才能以敏銳的目光發(fā)現(xiàn)新的東西，才能有所創(chuàng)新。

熱愛，才會一心一意

熱愛藝術(shù)的解所如何走上科研這條路？解所告訴記者，自己小時候沒有想到自己會成為一個科學(xué)家。讀完研究生后，就理所當然地留在所里工作，覺得能留在中科院的研究所就是一件很驕傲的事情。后來導(dǎo)師建議他繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，解所輕松考取，然后就一步一步地走上了科研道路。解所說，自己的想法很簡單，覺得投身科學(xué)是一件光榮而有意義的事情，整天和魚兒打交道也是苦中有樂。因為熱愛，所以就一心在做。

也正因為熱愛，所以更會義無反顧地付出。寒來暑往，解所也遇到過很多困難和問題，但他都一一克服，直至走到今天。在研究領(lǐng)域，解所曾主持了國家自然科學(xué)基金面上項目、專項項目、國家攻關(guān)項目（課題）、973課題、湖北省自然科學(xué)基金、湖北省重點項目、中科院方向性項目、國際合作研究項目、武漢市晨光計劃等30多項科研項目，在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文100多篇，其中SCI刊源論文50多篇。

“在科研這條路上遇到困難是很常見的，知難而上有利于一個人的全面發(fā)展。很多時候，創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新的解決問題的方法，都是在遇到問題的時候想出來的?！苯馑f，就科研來講，遇到困難時，首先就是要查閱文獻，看看別人有沒有出現(xiàn)過類似的問題，尤其應(yīng)該從不同方面去關(guān)注，而不要僅僅局限在你所做的實驗材料。然后就是要善于思考，書本是教給了我們知識，但有時候也會局限我們的思維，要大膽思考。查完文獻，深思熟慮之后，就是要積極地嘗試著去解決。大多數(shù)人并不缺乏解決問題的能力，而缺的是解決問題的勇氣。

在水生所這么多年，解所說，自己最大的感受就是能耳濡目染老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，理解和融入水生所深厚的文化底蘊。水生所很多老一輩的科學(xué)家都在國際上享有盛譽，近距離接觸老科學(xué)家們，他們的科研精神，為人處世之道，都是他一生用之不盡的財富。解所認為，人活一世，要先學(xué)會做人，后學(xué)會做事，更要立志高遠?！暗轮求w全面發(fā)展”這句話永遠不會過時。不要把科研當作唯一可做的東西，要先學(xué)會生活、學(xué)會做人，這樣再加上一定的科研素養(yǎng)，即便不是國家的棟梁之才，也絕對是可用之才。

需要“仰望星空”，更需要“腳踏實地”

解所在水生所分管研究生教育工作。他說，中科院區(qū)別于高校最大的特點在于，科學(xué)院要做的是解決國家的重大問題、重大需求，而這需要制定一個長期的目標，需要不斷地培養(yǎng)科學(xué)的后備人才。中國科學(xué)院要在科學(xué)研究與人才培養(yǎng)方面建設(shè)一流的研究所。解所說，在教育方面，一流應(yīng)該是一個綜合的概念。首先要有一流的教學(xué)服務(wù)人員，這是“一流”的前提；然后要有一流的硬件設(shè)施，這是“一流”的基礎(chǔ)；有了這兩項“一流”，才能吸引來一流的導(dǎo)師；有一流的導(dǎo)師，才能吸引一流的學(xué)生。這樣“良性循環(huán)”下去，才能形成一流的研究生教育。

“在水生所學(xué)習(xí)工作二十多年，見證了水生所的每一步成長歷程。”解所說，水生所的變化基本上就是科學(xué)院的變化，她的變化和國家的科學(xué)體制密切相關(guān)。過去，在科研經(jīng)費有限的情況下，科研成果產(chǎn)出多，解決了國家很多重大的攻關(guān)問題?，F(xiàn)在這種以課題組為單位，尤其是為考核單位的科研體制有利有弊，需要隨著科研發(fā)展的需要不斷完善。所長扮演的應(yīng)該就是如何讓大家去接受這種變化，同時不斷調(diào)整和完善，讓全所發(fā)揮整體的綜合力量。

作為水生所副所長，解所時常也在思考怎樣讓所里的各項體制日益完善。比如，國外的一些科研機構(gòu)，包括國內(nèi)的一些院所，如上海的神經(jīng)所、生化所都有研究生導(dǎo)師輪換制度，給導(dǎo)師、學(xué)生提供雙向選擇的機會，這種雙向選擇的制度有它一定的優(yōu)勢。然而，水生所能否采用這種制度？經(jīng)過綜合考慮，發(fā)現(xiàn)這種制度在水生所目前尚不可行，因為專業(yè)差異比較大，基礎(chǔ)訓(xùn)練不同，學(xué)生經(jīng)過一年的輪轉(zhuǎn)，無法打下良好的基礎(chǔ)，進入研二又要馬上做自己的課題，會應(yīng)接不暇，所以只能一步一步改進。同時考慮到學(xué)生的研究興趣，所里在報考研究生調(diào)劑的時候，以前采取的是老師選擇學(xué)生，而現(xiàn)在采取雙向選擇，讓學(xué)生先自己找導(dǎo)師，找自己喜歡的方向，自己喜歡的導(dǎo)師，然后導(dǎo)師再選擇。

對于現(xiàn)在盛行的 “博士生越來越像?？粕钡恼f法，解所認為，現(xiàn)在有些博士生只去了解自己研究領(lǐng)域的東西，“?！笔菍Φ?，但“太?！笔遣粚Φ??！安┦俊钡摹安豹M義的中文理解中有廣博的意思，而作為博士生，應(yīng)該有廣博的知識面，不僅要對自己的研究領(lǐng)域有很專業(yè)、很深入的認識，而且還應(yīng)該吸收其它學(xué)科的營養(yǎng)，這才是一個博士應(yīng)該具備的，才會有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)。碩士生也好、博士生也好，在學(xué)習(xí)期間都應(yīng)該多了解一些其它專業(yè)的東西，而不能只用“顯微鏡”和“望遠鏡”看東西。但解所認為，造成這樣的現(xiàn)象，不能把所有的責(zé)任都推在學(xué)生身上，因為他們有著畢業(yè)和就業(yè)的多重壓力，很多學(xué)生想到了，但卻沒有精力去了解其它學(xué)科?，F(xiàn)行的這種研究生教育模式還是需要繼續(xù)完善，學(xué)生不但要多“做”，更要多“想”。

對于一個科研工作者，不能不提的一個詞就是創(chuàng)新。解所認為，創(chuàng)新能力確實很重要，但現(xiàn)在“創(chuàng)新”這個詞被提得太多了，很多學(xué)生包括有一些老師，都沒能領(lǐng)會創(chuàng)新的具體內(nèi)涵，只是一味好高騖遠而不愿意去做一些基礎(chǔ)而實用的東西。一提到實驗就想有沒有什么創(chuàng)新的想法、方法，為了創(chuàng)新而創(chuàng)新就很容易出問題。其實很多時候，創(chuàng)新也是一個日積月累的結(jié)果。學(xué)生還是應(yīng)該先把基礎(chǔ)的東西做好，再去擴大自己的知識面，這樣的話，創(chuàng)新也會成為一件水到渠成的事，我們需要“仰望星空”，更需要“腳踏實地”。

“水生小屋”連接我和你

“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！彼幸粋€學(xué)生交流QQ群，名叫“水生小屋”，有幾百個同學(xué)參加，異?；钴S。QQ群除了發(fā)布各項大小通知外，有問儀器設(shè)備的，有問老師辦公室的，有失物招領(lǐng)的，還有提建議的，包羅萬象，什么都有。解所就是這個QQ群的創(chuàng)建者，他當時的想法就是隨時隨地可以和學(xué)生交流、溝通，現(xiàn)在也真正成了同學(xué)們鐘愛的“小屋”。即使解所在線，大家也能夠暢所欲言、毫無顧慮，因為大家都知道，解所是熱愛學(xué)生的，很為學(xué)生著想。平時解所行政工作很忙，科研也不輕松，但是群里只要一有聲音，涉及同學(xué)們切身利益的，解所一定會在第一時間給出回復(fù)和解決方法。他說，自己身為一個所領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任為學(xué)生提供更多的便利，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個老師，要多與學(xué)生交流。他有時候在群里與學(xué)生聊天，一聊就是兩三個小時。他希望聽見學(xué)生內(nèi)心的想法，也鼓勵他們敢于提意見。他認為，學(xué)生提意見，是真心為水生所的建設(shè)出謀劃策，希望水生所做得更好。對于他們，更應(yīng)懷有一顆歡迎和感謝的心。

“士不可以不弘毅，任重而道遠?！眹拼笞鳛橹袊磥砜蒲惺聵I(yè)發(fā)展的中堅力量，肩負著重大的歷史使命。作為研究生，很多人以后并不一定會走科研的道路，對于這些學(xué)生，解所鼓勵他們?nèi)グl(fā)展自己的特長愛好，找到適合自己的職業(yè)。但作為研究生的分內(nèi)之事還是應(yīng)該認真完成，在讀研的幾年時間里，扎扎實實學(xué)習(xí)，認認真真做科研。要么不做，要么就認真做，這不僅是科研態(tài)度，更是人生態(tài)度。雖然將來的職業(yè)也許與科研無關(guān)，但這中間學(xué)到的思維方法和解決問題的能力卻是相通的。人才是多樣化的，每個人的稟賦愛好不一樣，從事的職業(yè)不一樣，但對于國家、社會的貢獻卻是不論大小的。

“愛生活，會生活，懂生活?！苯馑f，自己喜歡做科研，做行政工作也是為了更好地服務(wù)科研。同時自己是社會的一份子，也是家庭的一份子，有責(zé)任和義務(wù)照顧家人。他說女兒是從小騎在他的脖子上長大的，他一直堅持有空就多陪女兒。女兒的名字取自《詩經(jīng)》，許是因為遺傳和熏陶，從小她就喜愛藝術(shù)，學(xué)過鋼琴、芭蕾、泥人、書法……繪畫還拿過全國獎項。解所說起女兒，一臉慈愛。

根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，解所認為，生活和科研應(yīng)相輔相成，而不該背道而馳。

采訪手記

之所以全文用的稱謂都是“解所”，而沒有用解所長、解老師、解研究員等，是因為在水生所，“解所”是個響當當?shù)挠H民稱呼，大家都習(xí)慣叫他“解所”，就像一個老友一樣親切。采訪解所，本想著一個多小時能結(jié)束采訪，但實際上解所和我們一直聊了三個多小時。如若不是他要匆匆趕回去陪女兒吃晚飯，也許我們還會一直暢談。來時烈日當頭，去時已是彩霞滿天。很慶幸在研究生期間能遇到解所這樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，他是一個值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。研究著述多利國，為人處世重修身。無論在科研治學(xué)之道上，還是在為人處世之道是，抑或是在志趣愛好造詣上，他都給我們樹立了一個風(fēng)向標，敦促我們勤耕不輟，止于至善！